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教师吴建霞:从企业来校 成为学生心中的“定心丸”
发布时间:2022/11/2 17:10:02 来源:本站 浏览次数:378

  信息技术学部教师吴建霞,2022年2月从互联网企业入职我院信息技术学部,担任数字媒体技术专业专任教师,主讲《用户体验设计》《创业基础》等课程,立志成为优秀的“双师型”教师。

 

 

  吴建霞拥有五年的企业实战经验,将企业管理方法与教学过程管理方法结合,创新教学,耐心辅导不同性格的学生,带领学生在学中做,在做中学,在赛中成长,深入了解企业人才需求,在实践中汲取奋进力量。

创新教学 将企业协同融入教学设计

  多年的企业经验让吴建霞知道,团队协作是工作中至关重要的一点。在校内培养学生的团队协作意识,能够更好提升教学质量,同时促进顶岗实习及学生就业的质量。吴建霞在2021级数字媒体技术专业课《用户体验设计》教学上,采用分组模式进行协同练习,在直播实操中,她让各小组协同分配任务,从场地布置、主播、后期运营等方面有效配合;在公众号内容运营实操中,各小组在一个月的时间内日更微信公众号的文章,合理分配日更人员、日更内容、运营人员等。通过小组协作来完成每一次实操,让教学更加有意义,团队之间的协作从最开始的陌生,到经历中间阶段的磨合,到最后的相互扶持,学生的团队在实践中协作意识有了很大的提高。

 

 

创新课堂 将企业管理融入课堂管理

  企业的考核讲究固定因子和浮动因子的结合,纵观各高校,长期以来,学生的考核主导权掌握在老师手里,学生一直比较被动。吴建霞用企业管理思维,创新课堂管理模式,赋予学生考核主导权,让各小组组长为小组成员每次实操的表现打分,根据成员的投入程度、实现效果给出相应的评价,此种做法类似企业中项目经理有对项目成员绩效的话语权,这不仅锻炼了各组长的管理能力,同时促进了各成员的积极参与度,也让不同小组之间进行每次实操的对比竞争。2021级信息技术学部数字媒体技术专业2班学生夏雨竹在吴建霞的专业指导下激发了浓厚的兴趣, SHOPEE大赛中训练案例30余次,每次训练一个半小时以上。“有竞争才有压力,有压力才有动力”,提升课堂效率是吴建霞管理课堂的唯一标准。

 

 

创新实践 将企业实践与大赛实践相结合

  企业要在市场上生存,必须看重员工的产出。“学生虽然经常处于校内,但应该要培养产出意识。由于校内环境的特殊性,没办法像企业一样从事真实项目,但是可以‘以赛代练’,将课程和大赛结合,也是一种产出方式。”吴建霞时刻关注着各种大赛的动态,总是第一时间展开与学生专业相关的、对学生起到锻炼性作用的大赛。她将《用户体验设计》课程与第十七届科技文化节结合,举办微信公众号内容运营大赛,共有176名学生参与为期一个月的微信公众号内容运营, 6到8人一组、保持日更的微信公众号,得到了非常好的反响。她将《大学生创业基础》课程与“互联网+”大赛结合,目前,她带领的两个团队分别在校内竞赛中获得二等奖和三等奖。同时,她积极给学生开创新的就业路线,引入“典阅杯”Shopee跨境电商创新创业大赛,目前带领的3个团队均已进入校赛,将代表华体会参加区域比赛。

 

 

 

 

 

  “高校毕业生要转变择业就业观念,只要有志向就会有事业,只要有本事就会有舞台。希望大家找准定位,踏踏实实实现人生理想”这是习近平总书记在吉林长春市一汽集团考察时的讲话。吴建霞用自己的一言一行、用自己企业的优势来和学生打成一片,让学生心中对学业、对就业抱有希望,在千变万化的世界里“拥抱变化”,给学生吃一颗自己独家研制的“定心丸”。(高级记者 易拥芃)